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      3. Java培训机构排名或测评中的陷阱及问题分析


          Java培训机构排名或测评中的陷阱及问题分析


          Java培训机构师资力量有无问题,真是宣传中的那样吗?动宝儿为大家来分析这其中的陷阱。


          Java培训目标是培训有企业实际开发能力的Java高级软件工程师、数据库工程师、需求分析工程师、前台网页工程师、软件测试工程师、软件实施工程师,用4-6个月,取代大学本科课程学习,即薪水或个人工作能力,可超越同类本科生学习的培训。


          这类培训全部为企业市场性质的收费教育,以就业为最高目标,完全不同于普通高校的学历教育,以提高素质为目标。


          用985大学的师资力量排名去类比Java培训机构的好坏,不符合事实,两者无可比性,985大学的学员素质、教师结构、讲课内容、教学方式完全不同,所以用985大学老师排名来类比Java培训机构的师资力量,就是一个天大的陷阱。


          一、有的老师技术很好,可学生就是听不懂他的课,为什么呢


          1、 任何天才的逻辑思维能力,都需后天长时间的勤奋努力。


          2、 由于Java培训班学生的成长经历与老师不同,逻辑思维能力不同,感悟新知识的进度不同,老师以自己类比学生讲课时,学生自然听不懂课。


          3、 这类老师不善于与学生沟通,在学生面前显摆技术好,学生只能听天书。


          4、 这类老师往往很自傲,瞧不起学生,不正眼关注学生所谓低级提问。


          5、 无论一项技术简单,或复杂,以符合不同层次学生都能听懂的方式讲述出来,是一件艰难的事件,小学、初中、高中、大学都有特级老师,特级老师的课特易懂,与技术特难、特新无关。


          6、 一名老师懂得学生感悟知识的规律,因材施教,比老师技术好更重要。


          二、讲课老师实力分析,或师资力量分析


          你如何了解一名授课老师是否有实力,可以从以下几方面考虑


          1、 授课老师的基础素质


          ? 这名老师的毕业大学是985或211大学吗?


          ? 这名老师有过企业工作经验吗?企业名称?工作过的项目名称?工作年限?


          2、 培训机构公示的讲课老师真是这里的授课老师吗?


          ? 是不是只挂名,从来不讲课?


          ? 是这个培训机构的专职老师?还是临时的?


          ? 授课内容?授课班级名称?授课了多长时间?还继续吗?


          3、 用最简单方法了解授课质量


          ? 这位授课老师有回头客学生吗?名单?


          回头客学生是指学生毕业后,工作后,帮招生回来的学生


          ? 上课时,玩游戏与睡觉学生占多少?


          ? 课件是中文的,还是英文的?


          ? 是念他人的PPT?还是课堂写出的课件?后者需要老师真才实学与对学生勤奋


          ? 一位老师是讲一门课,还是多门课?如果讲多门课,学生易学会,但对老师要求高。


          三、优秀老师与教学环境


          如果教学环境有问题,无论多么优秀的老师,也不可能发挥出应有的作用。


          1、 教学时间安排有问题


          ? 半天上课,另半天上机,上课时无机房环境,节省成本


          如果java培训机构是半天讲课,半天上机,这样的时间安排,无论多么优秀的老师,也不能教会培训班的学生,或十分艰难。


          ? 2小时上课,另2小时上机,上课时无机房环境,节省成本


          一位特优秀的老师在这种时间安排下讲课,兴许不如中等水平老师,1小时讲课,1小时上机。


          ? 一周上6天课,或5天半课,或白天晚上都上课


          不能给学生,或老师,缓冲调整休息时间,学习效率自然大打折扣。


          2、 教学计划安排有问题


          ? 教学计划安排不符合学生接受知识规律,不是从一个台阶,到另一个台阶,学生自然不能学会。这主要是教学主管或校长太固执,并且能力低下所至。


          ? 一个老师只讲一个阶段的知识,下一阶段,换老师,如果本阶段学生没有学会,是决不可能有时间重讲的,因为下一阶段,这个教室可能是别的班上课或上机了。


          3、 培训机构对讲课老师的绩??己擞形侍?/p>


          ? 一位讲课老师的绩校本应由听课学生决定,这是最普通的正常情况


          ? 如果讲课老师的绩校是由与教学毫不相干的外行人决定,与听课学生毫不相干的人决定,不是由实际教学效果决定。


          如果这个培训机构的主管领导能力低下,不懂教学,并且一意孤行,天下的学生能骗一个算一个。


          在这种机构,是决不可能有优秀老师长期工作下去的。


          四、项目实训的陷阱


          1、 项目实训与正常教学比较


          ? 项目实训的每天讲课时间是其他正常教课时间的1/2—1/4


          也就是正常教学一天8小时学习,有4小时授课,而项目实训的讲课时只有1-2小时,同学们更多的时间在做项目。


          ? 授课内容


          项目实训以项目进展为主,正常教学,以每天讲授新知识为主。


          ? 学生学习状态


          实训时间,学生处在放羊状态,晚来早走,或经常不来校,因为老师不讲新课。


          2、 项目实训的选材


          ? 老师指导下的学生自主选材


          项目团除人员自由组合,项目题材自由选取,难度自己撑控,有人员争吵协作,同学们做起来有与乐趣与收获,能力强的做得多,能力弱做得少,也能收获。


          ? 全班统一题材


          全班所有学生做同一个项目,老师给出每个环节标准答案,学生无项目成员间协作,无自己处理需求分析过程,无解决问题过程,无真实项目的感觉。


          3、 项目实训的时间跨度


          ? 有的培训机构Java总学习时间为6个月,项目实训为3个月


          正常教学时,必须有足够时间,才能学会计划中的全部技术,时间太短,一定学不会。有的培训机构,缩短正常教学时间,延长实训时间,将部分新知识留在实训时让学生自己学,而事实上,大部分学生不想自学,或无能力自学。


          ? 取消框架SSH正常教学,用于项目实训


          框架SSH是Java培训的高端课程,个别培训机构用项目实训的方法为学生上SSH课,好像是既学习了SSH,也做了实训,结果是什么都没有学会。


          框架SSH属于正常教学???,只有按正常教学方法为学生授课,才能学会。


          4、 项目实训的难度及企业实用性


          项目实训的难度大,并且实现了企业部分复杂应用,可这是老师的作品,所有学生完成的内容都一样,全部照抄了一次老师的项目,结果是学生无任何收获,到企业面试时,说不出项目过程中的任何关键内容。


          五、关于Java培训的第一门学习的陷阱与师资力量


          1、 某些机构可能第一门是网页设计


          ? 网页设计的头几天课,不涉到逻辑能力编程,所以非常简单


          ? 但后续学习完全不那么回事


          ? 这样的做的目的是,可以让你错过退费时间


          2、 第一门课必须是Java基础课


          ? 这门课是检验一位学生是否适合从事java软件开发这一行


          ? 如果能学会java基础,则后续课程,无任何困难


          ? 也是对授课老师能力的检验,可真实地反映一个培训机构的实力


          六、学生就业陷阱有哪些


          1、 公示的学生就业名单不可信


          任何一个培训机构,都可以找出几名出色的就业学生,这些学生,可能是多年中的多个班中,找出的最优秀的学生,对正常多数学生来说,没有普遍性意义。


          2、 高薪水学生的就业不可信


          高薪水学生,更多的是学生自素质好,而不是这家培训机构本事大


          3、 保证就业的机构不可信


          任何一名学生,没有学会真实技能,是不可能找到工作,这是很简单的道理。


          4、 100%就业的承诺不可信


          ? 如果他不能与学生签保证有软件开发岗位就业的协议,包括薪水规定,这个承诺是假的。


          ? 即便签了这个协议,学生能按要求去做吗?如果学生不好好学习,违约在先,协议可自动作废,这个承诺还有意义吗?


          5、 以班为单位学生就业名单可信


          ? 如果能公示这个班入学时的全部名单,这些人中有哪些找到软件开发相关工作,是有意义的,是可信的。


          ? 一名学生,只要没有退费,就应当算这个班的学生,无论任何原因发生。


          ? 这个数据是培训机构最真实的核心机密,没有实力的机构是不敢公开的。


          6、 就业老师


          ? 一名学生是不是能找到工作,与就业老师,没有任何关系。


          ? 学生学会了,就能找到工作,没有学会,再有本事的就业老师,也不能帮你就业。


          ? 就业老师最多只能帮你提供面试机会,余下的就靠你自己了。


          ? 是否有面试机会,更多在于授课老师是否教会了你技术能力与非技术能力,绝大多数培训班讲课老师,仅教授学生技术能力。


          七、零基础与师资力量


          1、 首先完全不需要C语言基础,或其他语言基础


          如果有人要你先参加某个基础专业学习,这是多余的。


          2、 关于是否是大学本科以上学历问题


          ? 这里实质上是要求学生的本人基础素质好一些,与是否大专、大本学历无关


          ? 一般情况下,高中以上学历,足够可以了


          ? 如果学生本人逻辑能力较强,初中都可以


          ? 学历越高,对授课老师要求越低


          3、 关于英文基础


          ? 一般情况下,有初中英文基础即可以学会Java开发


          ? 完全不需要大学四、六级水平


          ? 部分授课老师,可能不会照顾低英文水平的学生,这就是麻烦了,最好先试听。


          特别提示在选择Java培训机构时,师资力量非常重要,一定想从某个排名或测评中,找出好的培训机构,而每家都说自己是全国最好的,到底是与不是,你可以从这些简单的数据中,找到自己满意答案,这便是动宝写本文的目的所在。


          


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